冬日书香暖人心

作者: 来源: 发布时间:2019年01月09日 点击数:

书香弥漫校园,书香浸润心田。日前,云林实小青年教师相聚雅轩,围绕共读的教育书籍《第56号教室的奇迹》展开了一场热烈的读书交流。活动在主持人赵伊然老师的阅读感悟中拉开帷幕,青年教师们结合自身实际,分享读书收获,活动在热烈而温馨的气氛下忽急忽缓地进行着。

在“头脑画师——描绘定格画面”的环节中,老师们用三言两语描绘“学生时代书桌上那一叠叠厚厚的书”“每一次的读书大讨论”“每天分享在QQ群中的教育精髓”……老师们脑中定格的画面,将我们带入“书”的情境,不觉已被书籍的力量感染。

“待哺生灵——吮吸经典养分”环节,老师们结合教育教学实际,分享从书中汲取到的养分。朱丹婷老师叙述了在美国教育大师雷夫的引领下,“先扶后放”的教育观念给自己的班主任工作提供了借鉴;郭敏娇老师反思自己过去的遗憾,表达了师生共读好书,让学生发自内心爱上阅读的决心;余婉老师抒发了自己在读书中感悟、成长、享受的喜悦。句句箴言引发了青年教师的情感共鸣,不时搏得满堂彩。

“答辩能手——探求书中精髓”给老师们提供了一个互动答疑的平台。火花四溅,智慧迸发,老师们明白了“道德发展”的“第六阶段”,是教育者渴望孩子达到的最高境界;明白了第56号教室的孩子之所以优秀,不仅是靠雷夫老师的智慧,更需要他尽其所能给孩子们最宝贵的东西——时间。

徐佳阳、沈琦、朱心怡三位老师还做了一回“情感侦探”,尽情地挖掘着读书后的真情实感。交流着、感悟着,就这样,老师们传递着一份份积极的正能量。

在时间的转轴下,交流的步伐不得不终止。胡海燕老师为活动进行总结,她勉励青年教师要 “好读书,读好书”,做幸福的书香教师,做学生们成长的领路人。她说,在我们无法将教育智慧信手拈来的情况下,踏踏实实地做些个案研究,做些策略尝试,记录和关注自己的教育行为,形成自己的教育素材库,是正确的务实的选择。


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